В Госдуму в очередной раз внесен законопроект об отмене единого государственного экзамена. Мнения, как и всегда, разделились: одни считают ЕГЭ нужной и справедливой формой оценки знаний, другие - очень травмирующим опытом для детей.
Как вы считаете, нужно ли отменить ЕГЭ? - вопрос корреспондента
«Я считаю, что лучше сдавать экзамены, потому что ЕГЭ даёт большую возможность поступления в другие города».
«Мне кажется, стоит его переработать немножко. Да, наверное, лучше переработка, чем отмена, потому что я бы не сказала, что сама концепция экзамена – это плохо, но из-за того, что он постоянно усложняется, что-то в нем постоянно меняется… очень переживают насчет этого».
«Просто после этих ЕГЭ состояние ухудшается очень сильно для них, тем более для тех, кто пытается куда-то поступить, в такие вузы как в Москве, допустим. Ну это очень сложно. И я просто не представляю, как дети будут сдавать».
«Да, я думаю, это будет замечательно. (Почему? – вопрос корреспондента) Потому что детям, наверное, сложно чисто психологически, физически заниматься так. Лучше бы как раньше».
«Я, когда училась в школе, было же еще в школе сдавали, потом в институте сдавали. Это сколько раз нервничать нужно. Я за ЕГЭ».
«Допустим, если они отменят все-таки, то есть для школьников, выпускников будет очень сложно, так как это нужно ехать для поступления в вуз, например, в Москву, это опять же какие-то финансовые растраты. То есть это все равно будет сложно».
«(Получается вы сдавали тоже экзамены, какие у вас были трудности? – вопрос корреспондента) Вот это само переживание, то, что не сдашь, и что дальше делать как бы».
«ЕГЭ – это лишь одно из жизненных испытаний…» - каждый выпускник слышит эту фразу, и не один раз. Слово «испытание» здесь ключевое, поскольку школьникам приходится преодолевать огромное количество трудностей и переживать весь спектр эмоций. Поэтому и вопросов к форме проведения экзаменов много, да и мнения о нем расходятся.
Андрей Макаров, заместитель председателя Общественной палаты Забайкальского края: «Это очень удобная форма в естественно-научных, там математики, физики, химии, может быть биологии. Но для таких специальностей, как история, обществознание, гуманитарных специальностей, ну я уж не говорю о творческих экзаменах, это очень спорная возможность выразить готовность выпускника школы к обучению в высшем учебном заведении».
ЕГЭ в обязательном порядке проводится в России с 2009 года, и каждый год вносятся те или иные нововведения, так сказать, в погоне за совершенством, которое, к сожалению, пока что не достигнуто.
Татьяна Цымпилова, заместитель председателя правительства Забайкальского края: «Вот формат, возможно, в какой-то части необходимо усовершенствовать, но смысл единственного государственного экзамена и итогов этого экзамена, чтобы они принимались в зачет вступительных экзаменов в высшие и средние учебные заведения – необходимо оставить. Потому что это был главный смысл – сделать доступным все профессиональные учебные заведения, образовательные организации для всех детей нашей огромной страны, независимо от того, где они живут – в маленьком селе или в большом городе».
Как считает глава Рособрнадзора Анзор Музаев, на сегодняшний день более объективного способа оценки знаний, чем ЕГЭ, нет, да и отменить эту сложную систему в одночасье не получится, на это могут уйти пять, а то и 10 лет. Поэтому сейчас рассматривают только аналоги сдачи ЕГЭ.
Татьяна Клименко, и.о. министра образования Забайкальского края: «Существует несколько предположений, что ЕГЭ оставить как центры сдачи ЕГЭ на территориях, где будут сдавать ребята, которые собираются поступать в вузы, а все остальные школьники, кто не собирается поступать, кто собирается идти в системы СПО и так далее – они могут сдавать традиционный экзамен».
В этом году в Забайкалье на одного стобалльника больше, однако в погоне за высокими результатами, да и в принципе за хорошими баллами, у детей невероятно страдает ментальное здоровье: помимо давления со стороны родителей и учителей, сама система сдачи – психологическая пытка для ребенка.
Екатерина Верхушина, психолог: «Она не должна быть такой унизительной. Вот тогда, когда заходит опять же подросток, ребенок, да, его особенности тоже надо понимать, подростка, старше подросткового возраста, юношество. И тогда, когда его начинают проверять, видеокамеры, то отношение изначально, ну извините меня, как к преступнику, нарушителю. То есть его пытаются поймать за руку, да? Но опять, я вот о чем и говорю, это отношение взрослого. Вот этот формат он должен быть более доброжелательным, более лояльным, более направлен на уважение к личности ребенка».
Не все дети способны выдержать такое: все мы слышали о печальных случаях, когда дети теряли сознание или того хуже, сердце не выдерживало вовсе, а некоторые решали уйти из жизни из-за каких-то баллов. Поэтому важно, чтобы взрослые не демонизировали ЕГЭ, а поддерживали детей, несмотря на результаты, и тогда экзамен действительно станет всего лишь «одним из испытаний на жизненном пути».
Евгения Петина, Антон Носов, Сергей Миртов, Павел Карпов
